O‘quvchilarga
O‘yinlar, animatsiyalar va qiziqarli faktlar orqali tabiatni o‘rganing.
O‘yinlar, animatsiyalar va qiziqarli faktlar orqali tabiatni o‘rganing.
Dars ishlanmalari, taqdimotlar, ilmiy maqolalar va adabiyotlar.
Ekologik kompetensiyalar darajasini aniqlash uchun test.
O‘zingizga mos javobni tanlang — natijani darhol ko‘rasiz.
Havo toza. Ochiq havoda bemalol sayr qilish va sport bilan shug‘ullanish mumkin.
Havo sifati qoniqarli. Juda sezgir odamlar ochiq havodagi uzoq va og‘ir jismoniy mashqlarni kamaytirgani ma’qul.
Havo toza. Ochiq havoda bemalol sayr qilish va sport bilan shug‘ullanish mumkin.
Havo sifati qoniqarli. Juda sezgir odamlar ochiq havodagi uzoq va og‘ir jismoniy mashqlarni kamaytirgani ma’qul.
Havo toza. Ochiq havoda bemalol sayr qilish va sport bilan shug‘ullanish mumkin.
Havo toza. Ochiq havoda bemalol sayr qilish va sport bilan shug‘ullanish mumkin.
Havo sifati qoniqarli. Juda sezgir odamlar ochiq havodagi uzoq va og‘ir jismoniy mashqlarni kamaytirgani ma’qul.
Havo toza. Ochiq havoda bemalol sayr qilish va sport bilan shug‘ullanish mumkin.
Havo toza. Ochiq havoda bemalol sayr qilish va sport bilan shug‘ullanish mumkin.
Havo toza. Ochiq havoda bemalol sayr qilish va sport bilan shug‘ullanish mumkin.
Havo toza. Ochiq havoda bemalol sayr qilish va sport bilan shug‘ullanish mumkin.
Havo toza. Ochiq havoda bemalol sayr qilish va sport bilan shug‘ullanish mumkin.
Havo toza. Ochiq havoda bemalol sayr qilish va sport bilan shug‘ullanish mumkin.
Manba: Open-Meteo, Copernicus (CAMS) modeli. Bu stansiya o‘lchovi emas, model hisob-kitobi.
Laboratoriya: «Shahar havosi»AQI — havo sifati indeksi (AQSh shkalasi): son qancha katta bo‘lsa, havo shuncha iflos. Ko‘rsatkichlar model bo‘yicha hisoblangan, shuning uchun boshqa manbalardagidan farq qilishi mumkin. PM2.5 va PM10 uchun indeks so‘nggi 24 soatning o‘rtacha qiymatidan hisoblanadi, shu sababli hozirgi miqdorga to‘g‘ri kelmasligi mumkin.
O‘zingiz sinab ko‘ring: modelni o‘zgartiring va natijani kuzating.
Tabiat — buyuk ustoz.
Faylasuf, yozuvchi, pedagog
Tabiatni qanday qilib asrash, urushlardan, texnikaviy taraqqiyot keltirib chiqaradigan kulfatlardan himoyalanish to‘g‘risida bosh qotirishdan avval ma’naviy ma’noda inson qanday qilib inson bo‘lib qolajagini, nafaqat aql-idrokli mavjudot shaklida emas, balki his qiladigan, vijdonli inson qanday bo‘lishi kerakligini bilmoq kerak.
Yozuvchi
Tib — inson tanasining sog‘lik va sog‘lik bo‘lmagan holatlarini, sog‘liq qanday yo‘qolishi va yo‘qolganda qanday tiklanishini o‘rganadigan ilmdir.
Tabib, faylasuf, qomusiy olim
Tabiatni kuzating va u sizga ko‘rsatgan yo‘ldan boring.
Faylasuf, yozuvchi, pedagog
Manqurt o‘zining kim ekanini, qaysi urug‘-aymoqdan ekanini, ismini, bolalik kezlarini, ota-onasining kimligini butunlay yoddan chiqargan bo‘lib, o‘zining odamligini ham unutib yuboradi.
Yozuvchi
Tabiatdagi har bir narsada qandaydir mo‘jiza bor.
Faylasuf, tabiatshunos
Sochqon dona ko‘karguncha, o‘rub xirmon qilib, mahsulin ko‘targuncha qurtu qush andin bahramand va dasht vahshi aning bila xursand.
Shoir, mutafakkir, davlat arbobi
Tarbiya, agar insonga baxt tilasa, uni baxt uchun emas, balki hayot mehnatiga tayyorlashi kerak.
Pedagog