Maqolada maktab o‘quvchilari ekologik kompetensiyasining tarkibiy qismlari tahlil qilinib, uni sinfda baholashning amaliy vositalari – rubrika, portfolio va vaziyatli topshiriqlar taklif etiladi.
Batafsil →Tabiiy fanlar darslarida ekologik mazmunni fanlararo bog‘lash yo‘llari, integratsiya darajalari va mavzular bo‘yicha amaliy jadval keltiriladi.
Batafsil →Loyihaga asoslangan taʼlimning ekologik tarbiyadagi imkoniyatlari, loyiha bosqichlari, maktab sharoitiga mos mavzular va baholash mezonlari yoritiladi.
Batafsil →Orol fojiasini tabiiy fanlar darslarida keys-stadi sifatida o‘rganish uchun tasdiqlangan faktlar, fanlararo savollar va dars tuzilmasi taklif etiladi.
Batafsil →